上海天天彩选4走势图

2018-2019翔飞教育质量年度报告

成都翔飞航空职业技术学校

 

 

 

中等职业教育质量年度报告

2018-2019年)

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

成都翔飞航空职业技术学校2018-2019质量年度报告

 

 

一、学校情况........................................................................................2

(一)学校概况............................................................................2

(二)学生情况............................................................................2

(三)设施设备............................................................................3

(四)教师队伍............................................................................3

二、学生发展........................................................................................3

      (一)学生素质.........................................................................3

      (二)在校体验.........................................................................4

      (三)资助情况.........................................................................4

      )就业质量.........................................................................4

三、质量保障措施................................................................................4

      (一)专业动态调整..................................................................5

      (二)质量保障.........................................................................6

       1、聚焦需求,实施工学结合人才培养模式............................6

       2、聚焦合力,构建“公共课程 核心课程 社团课程”课程体系...........................................................................................................7

       3、聚焦质量,完善过程管理和动态评价机制........................8

       4、聚焦风采,组织师生技能常态化训练和竞赛....................9

      (三)师资培养........................................................................10

      (四)德育工作........................................................................10

      (五)党建情况......................................................................11

四、校企合作.....................................................................................11

      (一)校企合作开展...............................................................12

      (二)学生实习.......................................................................12

      (三)集团化办学情况............................................................12

五、社会贡献......................................................................................13

      (一)技术技能人才培养........................................................13

      (二)社会服务.......................................................................14

      (三)对口支援.......................................................................14

六、举办者履职..................................................................................15

      (一)经费..............................................................................15

      (二)政策措施......................................................................16

七、特色创新.....................................................................................16

      (一)立足现代制造,弘扬工匠精神....................................15

      (二)探索现代学徒制,致力校园文化建设.........................16

八、问题与改进措施..........................................................................16

      (一)师资队伍建设尚待加强................................................17

      (二)课程体系有待整合与完善............................................17

      (三)集团化办学还需增强企业的参与度.............................18

 

 

 

 

 

 

 

 

 

成都翔飞航空职业技术学校

2018—2019年质量年度报告

 

 

一、学校情况

(一)学校概况

 成都翔飞航空职业技术学校始建于一九五八年,国家投资兴建,四川省首批技工学校(原为中航工业成发集团技工学校)。学校拥有国家职业技能鉴定所,系四川省职业技能开发学会会员单位,中航工业(原航空部)全国优秀技工学校 ,成都市模具工业协会理事单位。五十八年来我校为航空制造业,航空服务业和社会各业培养了数万名大、中专毕业生和中、高级技术人才。目前发展为集大、中专学历教育和中、高级技能培训鉴定于一体的综合职业教育基地。学校校区(含规划新区、实训基地)占地近300亩,建筑面积近80000平米。师资力量雄厚,拥有一支以中高级教师为主体,中青年优秀教师为骨干的朝气蓬勃的教师队伍。校园环境优美、教育教学实训设备设施齐备。

(二)学生情况

2019年学校招生,在校生规模为1137人,2019年辍学比例为1.2%,三年巩固率97% 2018年毕业生总人数为507人。

2018年开设专业2个,其中二产专业1个,三产专业1个。二年级人数268人,三年级人数869人。从各专业人数来看,航空服务、数控技术应用人数近三年呈递增趋势。
    )设施设备
    学校注册地校园占地面积40亩,其中,教学及辅助用房面积7563.2m',校内实训用房面积1203㎡,心,学生宿舍面积8670㎡。学校拥有完备的教学设施设备,航空服务礼仪实训中心、生产型机械数控实训中心、物流电子实训中心、形体房、钢琴房、医护急救实训中心等一应俱全,图书馆藏书约10万册,建有多功能校园网、空调教室、空调寝室,学生宿舍拥有独立卫生间、24小时热水系统、无线WIFI和监控全覆盖。

()教师队伍
    学校教职工总人数79人,生师比约为191。专任教师数48人,公共基础课教师20人,专业课教师24人,“双师型”教师10人,行业企业高级职称学科指导教师10人。
    学校男教师18人,女教师30人。学校专业课教师占专任教师的比例为约50%,聘请的行业企业兼职教师4人。

二、学生发展
    (一)学生素质
    学校坚持以立德树人为根本,以服务发展为宗旨,以促进就业为导向,坚持走内涵式发展道路,适应经济发展新常态和技术技能人才成长成才需要,致力于加强学生思想道德、人文素养教育和技术技能培养,全面提高学生素质和人才培养质量。

(二)在校体验

 在校生对理论学习满意度为90%,专业学习满意度为90%,实习实训满意度为88%,校园文化满意度为95%,社团活动满意度为95%,生活满意度为95%,校园安全满意度为90%,毕业生对学校满意度为91%,2018年学生文化课合格率为93%,其中市级文化课检测语文课合格率93%,数学课合格率90%,英语课合格率90%。专业技能合格率95%,体质测评合格率为80%,顶岗实践合格率98%。职业资格证书920人,“双证书”获取率75%。

 (三)资助情况

 2018年秋-2019年春,我校免学费金额为293.442万元,住宿补贴金额为24.235万元,国助金金额为72.8万元。
      ()就业质量
     学校坚持服务企业、服务学生、服务家长、服务教育教学;做强顶岗实习网络、做实顶岗实习过程管理、做好顶岗实习安全保障;指导学生完成顶岗实习报告和行业就业形势报告;建立一个校企合作产教融合的教学生产一体化平台。
    2018年,学校毕业生对口就业率为80%,初次就业率为70%;对口单招升学占毕业生人数比例20%;初次就业起薪2300元左右。

三、质量保障
    (一)专业动态调整
    学校对接《四川省工业“7 3”产业发展规划纲要(2008-2020)》
确定的电子信息、航空航天、数控应用、汽车制造、物流等潜力产业,科学合理设置专业,努力形成与区域产业分布形态相适应的专业布局,专业设置与市场需求契合度得到提高,航空服务类、机械加工类专业得到稳步发展。
    学校建立了专业设置调整机制,加强行业调研,动态调整与优化
专业内涵,调整专业方向,提升专业与人才需求吻合度,从人才培养
模式与课程体系改革、师资队伍建设、办学体制机制创新与校企合作
等方面加强专业内涵发展,注重发挥各专业行业指导委员会功能,严
格执行并适时调整各专业教学计划,完善专业课程体系,调整教学内
容,改进教学方法,修订教学评价方案,提高学生全面素质和综合职
业能力,努力突出专业特色。
    (二)质量保证
    1、聚焦需求,实施工学结合人才培养模式
    学校各专业积极探索和实施工学结合人才培养模式,在调研行业
需求、确定人才培养目标、分析典型工作任务与职业能力、构建人才
培养模式、修订专业课程体系、制定课程标准、梳理教学项目、建设
教学环境、创新教学方法、改革评价模式等十个环节,层层推进,步
步落实,各专业已形成适应行业人才需求和工学结合人才培养模式且
各具特色的专业人才培养方案和实施文件。

2、聚焦合力,构建“公共课程+核心课程+社团课程”课程体系

学校教学工作坚持以教师发展和学生发展为主体,以实训为主线,
以课改为动力,建立健全以文化基础公共课程(课时占一半以上,实行全校统一考试) 核心课程(专业基础课程和专业实训实习课程) 社团课程的课程体系。社团课程开展以指导教师教学和学生组织两种方式进行开展,指导教师每一周或两周对社团进行知识培训。指导教师授课严格按照《成都翔飞航空职业技术学校社团指导教师岗位职责》进行考评;学生每周至少两次组织学习或开展活动,以教学加活动的模式推动社团课程建设。
    学校各专业围绕专业教学特点,负责各自专业的教学改革与提升,形成自己的教学模式和教学方法,采取灵活多样的教学方式和方法,以观摩课、示范课、研讨课等形式推进高效课堂建设。各专业部、教
研组及相关部门围绕“真、小、实”的原则进行教学研究和课题申报,
并根据需要编写校本教材、讲义、教程等。

3、聚焦质量,完善过程管理和动态评价机制

学校以教学常规管理为基础,强化过程管理,打造良好的教学秩序。通过制定并完善专业部教学考核细则,认真执行课堂职业化管理,打造严格规范的课堂教学秩序。严格教师六认真的管理,增强教师的教学责任感和使命感,专业部根据专业特点制定配套的教学管理制度以及考核细则。
    学校认真进行教育教学质量的诊断和改进,实行教研组、专业部、教务处考核和学校巡检四级考核制度;不断完善学生网上评教、教师自评、教研组考评、专业部考评、教务处考评、教学质量督导组考核、学校考核领导小组认定等七级评价机制,从而科学有效地对教师学期教学工作进行评定,及时修正诊改问题指标,不断强化人才培养质量监控及评价。
    4、聚焦风采,组织师生技能常态化训练和竞赛
    为进一步深化学校教育教学改革,充分展示中职教学成果和当代职校生的创新精神,学校将学生技能竞赛和教师技能竞赛常态化,筹建各专业技能训练队,选派指导老师,做好常态化的训练工作加强教师技能常态化训练,以校本培训、企业行业专家培训、教师下企业实践等方式强化教师技能,做到师高弟子强。

(三)师资培养
    学校坚持以德为先、分层培养、层级递进的队伍建设原则,构建起教师队伍梯队发展平台,全力推进全体教师全面发展,以“双师型”骨干教师队伍建设为抓手,以成就名优教师为重点,通过组织教师参加校本培训、区、市、省、国家级等各级各类培训,提升学校教师的政治思想素质、职业道德素质、理论素质、技能素质、信息素质、创新素质、心理素质等素质,以师资为内核逐步打造学校的核心竞争力,加快培养一支“有理想信念,有道德情操,有扎实知识,有仁爱之心”的高素质师资团队。
    一是以理念引领和多种学习相结合加强师德师风建设,引导教师树立终身学习理念,建立学习型团队。每周组织教师参加业务学习或政治学习,把教师职业道德作为教师工作考核和职务聘任的重要依据。二是以评价考核和教学实践相结合提高队伍水平,着力强化广大教师的质量意识,提升教育教学能力。三是以分级、分类、分层、分主题相结合开展教师培训,以骨干、双师、青年关键人群培养为抓手,选拔教师外出培训,筹建校园名师工作室,深化校本培训。四是拓展国际化交流与学习途径,培养视野广阔、理念先进、技能一流的专业师资。
              2018-2019年教师培养培训情况统计表

教师培养培训类型

数量

参加区县级培训专任教师数

48

参加区县级培训人均课时数

46

参加市级培训专任教师数

26

参加市级培训人均课时数

36

参加省级培训专任教师数

4

参加省级培训人均课时数

40

参加国家级培训专任教师数

0

参加国家级培训人均课时数

0

参加国外培训专任教师数

0

参加国外培训人均课时数

0

参加境外培训专任教师数

0

参加境外培训人均课时数

0

教师参加学历提升获得毕业证书人数

10

用于教师培养培训经费占学校教师工资总额的比例

0.03%

   德育情况

    德育工作主要内容:

    1、进行理想信念教育

    2、进行民族精神和时代精神教育

    3、进行道德和法制教育
    4、进行热爱劳动、崇尚实践、奉献社会教育

    5、进行文明礼仪教育
    6、进行心理健康教育

    7、开展校园文化建设

8、以珍爱生命、健全人格教育为重点,开展安全教育、预防艾滋病教育、毒品预防教育、环境教育、廉洁教育等专题教育

德育工作方法和途径

    1、加强德育课课程建设

    2、注重德育向专业、学科教学渗透

    3、加强班集体建设

    4、加强学生日常行为规范教育
    5、加强师德师风建设

    6、充分发挥团总支、学生会的作用

    7、加强学校文化建设

    8、建设心理健康教育辅导室

    9、指导家庭教育,加强与社区的联系和配合

    完善学校德育工作体制和保障措施:

    1、构建有效的学校德育工作体系。
    2、抓好德育工作队伍建设

    3、深化德育科研工作

    4、不断完善德育工作的考核评价机制

6、确保德育工作经费的投入。

   (五)党建情况

学校党总支坚持围绕教育抓党建,加强党建工作:

一是以党的群众路线教育活动、“三严三实”、“两学一做”为契机,彻底查摆“四风”问题。

二是狠抓党风廉政工作,认真落实旅行“一岗双责”,对校级干部和中层干部进行约谈、签订廉洁从教和廉洁从政承诺书,行政干部签订拒绝收受红包礼金廉政承诺书。

三是加强党员政治理论学习,提高全体党员理论素质,创建学习型基层党组织。

四是以干部队伍建设为根本,全面提高管理水平,加强反腐倡廉和行风建设,进一步增强党员队伍凝聚力。年度内党组织所属党员没有参加过群体性事件,未发生违法违纪问题。

五是积极创造条件培养更多优秀学生向党组织选拔,按党的章程和组织原则发展入党积极分子。

六是依托属地党组织搞好党建工作。

四、校企合作

(一)校企合作开展
    学校大力推进产教融合、深化校企合作、激发办学活力、促进资源共享,通过“专业 协会”、“教学 研发”等链条,形成协会驻校、企业驻校、鉴定站驻校、名师驻校、基地驻企、教师驻企的“六驻”深化校企合作机制。2019年,校企合作覆盖专业数2个,签订合作协议的企业数4个,签订合作协议的专业数2个,合作企业参与教学的专业数2个,校内实训基地数2个,校外实训基地数4个。
    学校坚持以就业为导向,立足于服务学生职业发展生涯,充分利用企业资源,学校与企业在推行工学结合的人才培养模式、专业建设、专业标准与课程体系开发、校本教材研发、师资培训、学生评价等方面深度合作,使学校与企业零距离对接。校企合作内容丰富,实施“人员互兼互聘”。学校老师派往企业参与实践,掌握最新的生产技术,发现实践中存在的问题,改进生产技能和推进教学改革,成效显著。
    (二)学生实习
    在学生实习管理方面,我校制定了《成都翔飞航空职业技术学生顶岗实习考核表》,针对学生在顶岗实习期间的综合表现,由企业人资办和学校就业办驻厂老师共同考评打分,成绩最终纳入我校毕业生结业考核成绩,使顶岗实习活动真正意义上融入到了我校教学内容的一部分。例如今年暑期,我校共安排学生二百多人赴山东歌尔参加顶岗实习活动,目的是使学生在在校学习的基础上,能深入企业,涉入社会,提前适应就业生活。通过这次实习活动,使学生在学习技术能力、人际交往能力、社会适应能力、岗位适应能力、岗位迁移能力、创新创业能力和吃苦耐劳能力这七个能力方面有了很大的提高。提前为下一步的就业工作奠定了良好的基础,同时大大提升了我校就业生的专业能力和综合素养。

 

 

学生实习实践情况统计表2019年:

生均认识实习时长(天)

30

生均跟岗实习时长(天)

60

生均顶岗实习时长(天)

半年

学生跟岗实习对口率

80%

学生顶岗实习对口率

80%

企业对学生顶岗实习考核结果(优秀)比例

30%

企业对学生顶岗实习考核结果(良好)比例

50%

企业对学生顶岗实习考核结果(合格)比例

20%

企业对学生顶岗实习考核结果(不合格)比例

0

合作企业接受学生就业比例

50%

 

(三)集团化办学情况

学校高度重视集团化办学。正在组建并逐步形成综合实力的“树人教育集团”为学校的发展创造了良好的生存空间,极大地增强了抗风险能力,拓展了更的合作资源渠道,为学生的出路谋划好未来。

依托集团优势做好教育科研开发、专家引领、课程建设、师资培训、实习实训、就业安置,促进学校内涵建设,组织成员单位开展师生技能培训及竞赛、行业实践、课程改革、教材开发等活动。并积极对接省市职教协会和职教集团,以校际合作为基础,以校企合作为依托,以专业发展为纽带,以职业实用人才培养为核心,充分发挥职业学校、行业协会、企业本位各自的优势,优化职业教育资源配置,促进职业教育体制机制和办学模式改革,提高办学水平,实现资源互补、政策共享、连锁培养、科学发展的目的,走出一条低投入、高效益的职业教育发展新路。

五、社会贡献
    (一)技术技能人才培养
    职业教育是为制造业、服务业等实体经济培养输送技术技能人才的主渠道。职业教育必须为产业发展服务,这是职业教育的本质内涵。我校力促办学规模、结构、质量与经济社会发展相适应,着眼产业和企业需求,以开放融通的姿态,围绕技术进步、生产方式变革、社会公共服务要求需要,培养专业不断向重点产业领域拓展,培养重心向高端、高素质技术技能人才转移,培养价值取向更注重职业技能和职业精神的高度融合,培养机制着力校企双轮驱动,全程深度推进校企合作办学、合作育人、合作就业、合作发展,共同促进校企共赢,以提升人才培养质量满意度。
    2018年,我校完成技术技能人才培训数量136次,培训适应当地主要经济产业的人才数量45人。学校数控、航空、物流等专业学科85%以上集中在区内就业,为地方经济发展提供了大量的人力资源。我校毕业生广受社会、企业好评,并得到较好发展。

(二)社会服务
    学校充分发挥职教师资、技术、设备优势,努力探索并实施了在校培训、送教上门和远程辅导等多种社会服务模式。学校联合区安监局进行电工、焊工的短期培训,为成都瀚达机械有限公司进行员工技能培训,与兄弟学校合作对当地建筑工人开考证培训等。
    (三)帮扶减贫
    基于我校来自农村和城镇的孩子居多,20182019年我校开展了校企合作勤工助学40万、优秀表彰和奖励20万、赠送笔记本电脑35万、献爱心活动30万,累计投入帮扶减贫资金约150万元。

六、举办者履职

   (一)经费

20182019年,经费使用与投入情况:国家免学费拨2934420元,学校投入到教学楼改造20万、学生宿舍装修4万、热水系统10万、空调安装45万、食堂改造2万、增加实训设施16万、学生机房13万直接投入约250万元。

(二)政策措施

     1、牢固树立以人为本的教学质量评价管理理念。

     2、努力提高管理队伍素质,建立并完善管.理制度体系。

     3、提升教师专业技术水平,为质量监控系统提供后备力量。
     4、使用综合管理机制,构建多样化的质量监控体系。

、特色创新
    (一)立足现代制造,弘扬工匠精神

作为一所以二、三类专业为主的学校,我校目前乃至未来发展定位于以加工制造类和服务业专业为主,以培养优秀的现代加工制造类和服务类技术人员为目标,致力于将我校专业办成省内领先,全国一流的品牌专业,并辐射和带动成都市中职学校相关专业的发展,为区域经济发展提供强有力的人才支撑。

(二)探索现代学徒制,致力校园文化建设

我们不断完善了现代学徒制课程标准和教学计划、师徒指导与工作守则、师徒考核细则等,并以现代学徒制为契机,按照“教师师傅一体化、学生员工一体化、理论实践一体化,教室车间一体化”的理念,改革以学校和课堂为中心的传统的人才培养模式,积极推进工学结合、校企合作、顶岗实习,积极开展专项“实训周、实训月、技能竞赛月”活动。

我们全面深化具有职教特色的校园文化建设,努力实现校园文化与上海天天彩选4走势图、班级文化与车间文化、学生管理与企业管理“三个”对接;逐步引进企业7s管理、班组管理和公司化管理,凸显职业学校专业特色、班级特色,让职业化引领德育各项工作,强化行为规范养成教育,实现学生“纪律观念强、行为习惯好、职业素养佳”三个培养目标,打造新时期、新模式下的职业学校德育特色。

八、问题与改进措施

(一)师资队伍建设尚待加强

学校将明确各级各类名优教师职责和考核机制,加强对名优教师牵头开展科研工作的力度,积极鼓励名优教师带头申请各级各类规划课题及名优教师专项课题,有效促进全校师资队伍良好发展。

(二)课程体系有待整合与完善

学校将组建合作互助式教学团队,深入开展课程改革,开展分类分层的文化课教学活动,进一步深化现代学徒制下的专业课改革,建立校内与校外教学资源互补与优质师资的长期合作机制。

(三)紧跟时代发展需要搞好专业建设

为了最大限度适应社会、企业的发展需要,紧跟党和政府关于职业教育发展的若干政策指引,及时调整和更新专业建设体系,确保学有所用,实现顺利就业、高薪就业,为企业输送合格技能人才,为实现全面小康社会贡献力量。

 

 

 

成都翔飞航空职业技术学校

201912月24